Formålet med forløbet er at introducere eleverne til at arbejde med historiske data i et makroperspektiv og vise eksempler på, hvordan brug af kvantitativ data kan medvirke til at besvare historiske problemstillinger.

Udgangspunktet for hele forløbet er arbejdet med data, som er tilvejebragt gennem Link-Lives projektet, der er drevet af forskere og arkiver og forankret på Saxo-instituttet på KU. Projektet har til sigte at kortlægge forbindelser i arkivmaterialet om enkelte mennesker, som er optegnet i bl.a. i folketællinger, kirkebøger, m.m.

Forløbet er tilrettelagt med et omfang på 4 moduler, men kan nemt udvides til også at indeholde et mere selvstændigt projektarbejde eller skæres til, så enkelte moduler anvendes, eventuelt i samspil med et forløb om Danmarks historie i 1800-tallet.

En række faglige mål for historiefagene på de gymnasiale uddannelser adresseres i forløbet, herunder at eleverne skal kunne:

• Anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale.
• Redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling.

Og at kunne:

• Formidle og remediere historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og begrunde de formidlingsmæssige valg.